Педагог-организатор туристкого отдела

Педагог-организатор должен знать:

• нормативно-правовые акты в области защиты прав ребенка обработку персональных данных (понятие, порядок работы, меры защиты персональных данных, ответственность за нарушение закона о персональных данных);
• основные направления досуговой деятельности, особенности организации и проведения массовых/досуговых мероприятий;

• способы выявления интересов обучающихся (для детей) и их родителей (законных представителей) в области досуговой деятельности;
• методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы вовлечения учащихся в деятельность, и общение при организации и проведении досуговых мероприятий;
• психолого-педагогические основы и методику применения технических средств обучения, информационных и коммуникационных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их использование возможно для освоения дополнительной общеобразовательной программы;
• техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников;
• основные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения профессионального самоопределения;
• особенности одаренных детей, учащихся с ограниченными возможностями здоровья, трудностями в обучении, специфику инклюзивного подхода в образовании;
• перечень и характеристики предлагаемых к освоению дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых педагогами туристского отдела;
• современные концепции и модели, образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых;
• источники надежной и достоверной информации, отражающие государственную и региональную политику в области образования в целом и реализации программ дополнительного образования детей и (или) взрослых в частности;
• основные правила и технические приемы создания информационно-рекламных материалов (листовок, буклетов, плакатов, баннеров, презентаций) на бумажных и электронных носителях;
• правила слушания, ведения беседы, убеждения, приемы привлечения внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения, логика и правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога, формы представления предложений по развитию образования руководителям и педагогическому коллективу;
• меры ответственности за жизнь и здоровье учащихся, находящихся под руководством педагогического работника;
• основы трудового законодательства Российской Федерации;
• правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

Педагог-организатор должен уметь:

• планировать, организовывать и проводить массовые/досуговые мероприятия с учетом возрастных особенностей детей, специфики инклюзивного подхода в образовании (при его реализации);
• использовать при проведении массовых/досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения учащихся (в том числе информационные и коммуникационные технологии, электронные информационные и образовательные ресурсы) в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и с учетом возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей учащихся;
• координировать деятельность педагогических работников, объединений обучающихся при подготовке мероприятий;
• выполнять роль ведущего массовых/досуговых мероприятий;
• привлекать к участию в мероприятиях одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья;
• взаимодействовать с сотрудниками Центра и иными заинтересованными лицами и организациями при подготовке и проведении массовых мероприятий;
• контролировать обеспечение санитарно-бытовых условий и условий внутренней среды, выполнение требований охраны труда, анализировать и устранять (минимизировать) возможные риски для жизни и здоровья обучающихся при проведении массовых досуговых мероприятий;
• осуществлять анализ организации досуговой деятельности, подготовки и проведения массовых мероприятий, отслеживать педагогические эффекты проведения мероприятий;
• взаимодействовать с руководителем и методистом туристского отдела по вопросам организации методической работы и повышения профессионального мастерства педагогов;
• планировать мероприятия для привлечения потенциального контингента обучающихся различного возраста;
• организовывать подготовку и размещение информационно-рекламных материалов (листовки, буклеты, плакаты, баннеры, презентации);
• проводить презентации деятельности Центра, конференции, выставки и другие мероприятия, обеспечивающие связи с общественностью, родителями (законными представителями) и детьми, заинтересованными организациями;
• находить заинтересованных лиц и организации, развивать формальные (договорные, организационные) и неформальные формы взаимодействия с ними;
• эффективно взаимодействовать с сотрудниками организации, представителями профессионального сообщества, иными заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными партнерами;
• ориентироваться в источниках, анализировать и обобщать информацию о государственной и региональной политике в области образования, необходимую для определения требований к качеству дополнительного образования детей и (или) взрослых, в тенденциях его развития;
• производить изучение рынка дополнительных образовательных услуг под руководством методиста туристского отдела;
• определять, изучать и анализировать внутренние и внешние (средовые) условия развития Центра, в том числе социально-экономические условия деятельности, методическое и кадровое обеспечение;
• разрабатывать и представлять руководству и педагогическому коллективу предложения по развитию Центра, реализующего программы дополнительного образования, перечню и содержанию программ, обеспечению качества их реализации, совершенствованию кадрового, нормативного, учебно-методического и материально-технического обеспечения;
• создавать условия для появления новых объединений, отвечающих интересам детей, развития и деятельности детских и молодежных общественных организаций;
• контролировать и организовывать работу педагогов дополнительного образования, посещать занятия и мероприятия, анализировать и обсуждать их с педагогами дополнительного образования, контролировать соблюдение требований охраны труда на занятиях и при проведении мероприятий;
• анализировать процесс и результаты деятельности Центра по реализации программ и развитию дополнительного образования детей и (или) взрослых;
• контролировать соблюдение санитарно-бытовых условий и условий внутренней среды, выполнение требований охраны труда, анализировать и устранять (минимизировать) возможные риски жизни и здоровью учащихся при проведении массовых мероприятий;
• соблюдать нормы педагогической этики;
• выполнять требования охраны труда;
• обрабатывать персональные данные с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации, определять законность требований различных категорий граждан и должностных лиц о предоставлении доступа к учебной документации, в том числе содержащей персональные данные.

Трудовые функции

1. Организация и проведение массовых досуговых мероприятий.
2. Организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей и взрослых по направлениям деятельности Центра.
3. Организация дополнительного образования детей и взрослых по направлениям деятельности «Развитие детского туризма», «Патриотическое воспитание детей».

Педагог-организатор исполняет следующие должностные обязанности:

1. В рамках трудовой функции организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ:

• планирует массовые/досуговые мероприятия;
• разрабатывает сценарии массовых/досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок и т.п.;
• осуществляет документационное обеспечения проведения массовых/досуговых мероприятий;
• осуществляет планирование, подготовку и проведение массовых/досуговых мероприятий с участием обучающихся (педагогов);
• осуществляет анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий;
• взаимодействует с органами власти, выполняющими функции учредителя, заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными партнерами, по вопросам развития дополнительного образования и проведения массовых/досуговых мероприятий;
• привлекает сотрудников Центра к планированию и разработке содержания мероприятий;
• осуществляет анализ внутренних и внешних (средовых) условий развития дополнительного образования в Центре;
• разрабатывает предложения по развитию дополнительного образования (направлению дополнительного образования) в Центре, и представляет их руководству организации в пределах своей компетенции;
• осуществляет координацию и контроль работы педагогов дополнительного образования Центра, курируемых туристским отделом;
• осуществляет планирование и организацию совместно с методистом туристского отдела методическую работу и повышение профессионального мастерства педагогов организации;
• осуществляет анализ процесса и результатов реализации программ дополнительного образования Центра.