Общее физическое развитие занимающихся, повышение работоспособности, укрепление здоровья, опорно-двигательного аппарата и позвоночника, растяжка, развитие силы, гибкости, быстроты, выносливости и координации движения, артистичности и эмоциональности, развитие волевых качеств: решительность, смелость, дисциплинированность, формирование правил эстетического поведения, понятие о вкусе, красоте тела.

Постановка звуков, коррекция письма. Ведение документации. Коррекционно- развивающие занятия. Опыт работы с детьми ОВЗ. — организация диагностического обследования и своевременное выявление обучающихся с речевой патологией; — зачисление обучающихся на логопедический пункт, комплектование групп; — занятия с учащимися по устранению различных нарушений речи и содействие преодолению обусловленной ими неуспеваемости по русскому языку; — взаимодействие с учителями по вопросам освоения обучающимися общеобразовательных программ (особенно по русскому языку); — информирование педагогического совета школы о задачах, содержании и результатах работы логопедического пункта; — проведение среди учителей и родителей учащихся пропаганду логопедических знаний по предупреждению и коррекции нарушений устной и письменной речи; — участие (выступление с сообщениями и докладами) в заседаниях методических объединений учителей, в работе педагогических советов; — ведение документацию по установленной форме;

Дефектолгический факультет, Логопедия